Pondok pesantren adalah lembaga pendidikan Islam tradisional yang memiliki peran penting dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Dalam catatan sejarah, pesantren tidak hanya menjadi tempat pendidikan agama tetapi juga pusat pergerakan sosial, budaya, dan bahkan politik. Keberadaan pesantren di Indonesia tidak lepas dari jasa para pendirinya yang visioner dan berdedikasi tinggi. Tokoh-tokoh ini memiliki pengaruh besar dalam membentuk sistem pendidikan berbasis nilai-nilai Islam yang berakar pada budaya lokal.
Artikel ini akan mengupas beberapa tokoh pendiri pondok pesantren yang berpengaruh di Indonesia serta pandangan para ulama tentang peran penting mereka dalam membangun pendidikan Islam dan kehidupan bermasyarakat.
1. Kyai Haji Hasyim Asy’ari: Pendiri Pesantren Tebuireng
Kyai Haji Hasyim Asy’ari adalah salah satu tokoh besar dalam sejarah pesantren di Indonesia. Beliau mendirikan Pesantren Tebuireng di Jombang, Jawa Timur, pada tahun 1899. Pesantren ini kemudian berkembang menjadi salah satu pusat pendidikan Islam terbesar di Indonesia.
Sebagai pendiri Nahdlatul Ulama (NU), KH Hasyim Asy’ari juga dikenal karena pandangannya yang moderat dan toleran. Ia menekankan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Salah satu kutipannya yang terkenal adalah:
“Hubbul wathan minal iman” (Cinta tanah air adalah bagian dari iman).
Pendapat Ulama:
Menurut Kyai Said Aqil Siradj, KH Hasyim Asy’ari adalah tokoh yang tidak hanya mendirikan pesantren tetapi juga memberikan fondasi pemikiran tentang bagaimana Islam dan nasionalisme dapat berjalan beriringan. “Beliau adalah teladan dalam memadukan nilai agama dengan semangat kebangsaan,” ujar Kyai Said.
2. Kyai Haji Ahmad Dahlan: Pendiri Muhammadiyah dan Pendidikan Pesantren
Kyai Haji Ahmad Dahlan adalah pendiri organisasi Muhammadiyah pada tahun 1912. Meskipun lebih dikenal dengan pendekatan modern dalam pendidikan Islam, beliau juga mendirikan pesantren yang fokus pada pendidikan akhlak dan ilmu pengetahuan umum.
Pesantren yang didirikan KH Ahmad Dahlan berfokus pada pengajaran agama Islam yang diselaraskan dengan ilmu pengetahuan modern. Pendekatan ini menjadi dasar pengembangan pendidikan Muhammadiyah yang hingga kini memiliki banyak lembaga pendidikan dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi.
Pendapat Ulama:
Buya Syafii Maarif, tokoh Muhammadiyah, menilai bahwa KH Ahmad Dahlan adalah sosok revolusioner dalam dunia pendidikan Islam. “Beliau mengajarkan bahwa pesantren dan pendidikan Islam harus mampu menjawab tantangan zaman tanpa kehilangan esensi nilai-nilai Islam,” kata Buya Syafii.
3. Kyai Haji Zainul Arifin: Pejuang dan Pendiri Pesantren di Sumatera
Kyai Haji Zainul Arifin adalah tokoh pendiri pesantren yang berperan penting di wilayah Sumatera. Beliau mendirikan Pesantren Darussalam di Medan, Sumatera Utara, yang menjadi pusat pendidikan Islam di wilayah tersebut.
Selain sebagai pendidik, KH Zainul Arifin juga dikenal sebagai tokoh pejuang kemerdekaan. Pesantrennya menjadi basis gerakan perjuangan melawan penjajahan.
Pendapat Ulama:
Menurut Prof. Dr. Din Syamsuddin, KH Zainul Arifin adalah contoh nyata bagaimana pesantren tidak hanya berperan dalam pendidikan tetapi juga menjadi motor pergerakan sosial. “Beliau mengajarkan bahwa pesantren adalah tempat lahirnya pemimpin-pemimpin bangsa,” ujar Din Syamsuddin.
4. Kyai Haji Imam Zarkasyi: Pendiri Pesantren Gontor
Kyai Haji Imam Zarkasyi adalah salah satu pendiri Pondok Modern Darussalam Gontor di Ponorogo, Jawa Timur. Pesantren ini didirikan pada tahun 1926 dan dikenal karena pendekatannya yang modern dalam pendidikan.
Gontor menjadi pelopor dalam mengajarkan bahasa Arab dan Inggris secara intensif kepada para santri. Selain itu, pesantren ini juga menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, kemandirian, dan kejujuran.
Pendapat Ulama:
KH Abdullah Syukri Zarkasyi, pengasuh Gontor, pernah mengatakan bahwa KH Imam Zarkasyi adalah tokoh yang memiliki visi besar dalam pendidikan Islam. “Beliau percaya bahwa pesantren harus mampu mencetak generasi yang siap menghadapi tantangan global tanpa melupakan identitas Islam,” kata KH Abdullah.
5. Kyai Haji Wahid Hasyim: Pendiri Pesantren Denanyar
KH Wahid Hasyim adalah putra dari KH Hasyim Asy’ari yang melanjutkan tradisi pesantren di Indonesia. Beliau mendirikan Pesantren Denanyar di Jombang, yang menjadi salah satu pusat pendidikan Islam yang terkemuka.
Sebagai Menteri Agama pertama Republik Indonesia, KH Wahid Hasyim juga berperan dalam membangun sistem pendidikan Islam di Indonesia secara nasional.
Pendapat Ulama:
Menurut Kyai Mustofa Bisri (Gus Mus), KH Wahid Hasyim adalah simbol dari santri yang mampu berkontribusi di tingkat nasional. “Beliau membuktikan bahwa lulusan pesantren bisa menjadi pemimpin yang berpengaruh di tingkat negara,” ujar Gus Mus.
6. Syaikhona Muhammad Kholil: Pendiri Pesantren di Madura
Syaikhona Muhammad Kholil adalah ulama besar dari Madura yang mendirikan Pesantren Sidogiri di Pasuruan, Jawa Timur. Pesantren ini dikenal sebagai salah satu pesantren tertua dan masih aktif hingga saat ini.
Syaikhona Kholil adalah guru dari banyak tokoh besar Islam di Indonesia, termasuk KH Hasyim Asy’ari. Keilmuan dan keteladanannya memberikan pengaruh besar dalam pengembangan pendidikan Islam di Nusantara.
Pendapat Ulama:
KH Maimoen Zubair pernah menyebut Syaikhona Kholil sebagai “gurunya para ulama”. “Beliau adalah contoh nyata bagaimana ilmu dan akhlak menjadi dua pilar utama dalam mendidik generasi santri,” ujar KH Maimoen.
Kesimpulan
Tokoh-tokoh pendiri pondok pesantren di Indonesia telah memberikan kontribusi besar dalam membangun pendidikan Islam yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Mereka tidak hanya mendirikan lembaga pendidikan tetapi juga membangun nilai-nilai kebangsaan, keislaman, dan kemanusiaan.
Pandangan para ulama tentang peran mereka menunjukkan bahwa pesantren adalah pusat pendidikan yang mampu melahirkan pemimpin-pemimpin bangsa. Dengan melanjutkan semangat para pendiri pesantren ini, generasi saat ini dapat terus menjaga keberlanjutan nilai-nilai luhur yang telah diwariskan.
Pesantren tidak hanya menjadi tempat belajar agama tetapi juga menjadi pilar utama dalam membangun moralitas dan karakter bangsa.
